将景物形貌恰当地融入到记叙文中,让文章重生动
作者:leyu乐鱼体育官网 发布时间:2021-11-14 00:55
本文摘要:初中阶段已经学习了记叙文、说明文、议论文的写作,在中考作文中,写作一般不限文体,大多数学生都写记叙文和议论文。但从得分情况看,得高分的一般都是记叙文,所以许多老师都勉励学生在中考时写记叙文。今天给大家先容一种能将记叙文写的重生动的一种写作手法,那就是将景物形貌恰当的融入到记叙文中。 记叙文是以记人叙事为主的一种文体,可是一篇好的记叙文肯定少不了形貌,但学生很少有意识在写人叙事中融入景物形貌。在写人、记事的记叙文中穿插景物形貌,是一种巧妙的写作技法。

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初中阶段已经学习了记叙文、说明文、议论文的写作,在中考作文中,写作一般不限文体,大多数学生都写记叙文和议论文。但从得分情况看,得高分的一般都是记叙文,所以许多老师都勉励学生在中考时写记叙文。今天给大家先容一种能将记叙文写的重生动的一种写作手法,那就是将景物形貌恰当的融入到记叙文中。

记叙文是以记人叙事为主的一种文体,可是一篇好的记叙文肯定少不了形貌,但学生很少有意识在写人叙事中融入景物形貌。在写人、记事的记叙文中穿插景物形貌,是一种巧妙的写作技法。能够恰当地举行景物形貌的作文,是条理较高的作文,也是得分较高的作文,这是将作文写精彩的一个窍门,希望同学们能够掌握。如何强化学生景物形貌的意识,并指导学生记叙文写作时适时地融入景物形貌呢? 下面我们就来看一看怎样将景物形貌很好的融入的文章中去。

一、景物形貌渲染气氛。渲染是文学作品的一种习用手法,往往与时代配景社会情况联合起来,对主要人物或事件举行铺垫,从而突出中心。例如下面一个片段:“寒夜未半,急雨倾盆。

已经拦了五辆出租车,可是没有人愿意载我,理由都是赶着去换班。我无奈苦笑,其实我明确,他们只是怕雨天,路欠好走,不愿载我而已。

”在这一片段的形貌之中,小作者用短短的几字景物形貌就将半夜急雨的情形写了出来,很好地渲染了气氛,把作者急切无奈的心情体现了出来。所以,同学们在文章中想要表达自己的心情时,就可以适时地用景物形貌来渲染气氛。二、表达作者的情感。“一切景语皆情语”,景物形貌之中往往融入作者的情感,所以,我们在文学作品中常能看到一些情感融于景物形貌之中的写作手法,如借景抒情、寓情于景、情景融会等等。

在学生的写作中,我们也可以用景物形貌来表达自己的情感。例如下面一个片段:“树影绰绰,草木疯长,玄鸟燕雀之声不停。米灰墙上的凌霄花蔫蔫的,一如我此时的心情。

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作为初赛的第一名进入复赛,满怀自得之时却被见告:以第六名的结果进入决赛。”这个片段里,小作者用蔫蔫的无精打采的冰凌花来表达自己此时失落的心情,既生动又形象,还能很好的表达自己失落的心情。

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所以,同学们在文章中想要表达自己的情感时,就可以将自己的情感融入到用景物中去,用景物形貌来表达自己的情感。(三)景物形貌烘托人物形象。

烘托也是文学作品中的习用手法,通过对旁近事物的点染,来突出主要事物,使主要事物越发鲜明、闪亮。例如下面一个片段:“下次经由这片白桦林时,我特意看了一下,发现是很漂亮的风物,白桦林的倒影映在湖水中,越发亭亭玉立。火车经由这里不外半分多钟,一闪而过,以前没怎么仔细看。

车头正响起嘹亮的汽笛声,缭绕的白烟拂过,在谁人美被摧毁的年月,这个我从未见过面的司机师傅还保有这样一颗善感的心,让我很难忘怀。”这个片段中,漂亮的白桦林烘托了谁人司机师傅的善良,从而使人物形象越发突出。所以,同学们在文章中要想突出某小我私家物形象时,就可以用景物形貌来烘托人物形象,尤其是人物的精神品质。

以上是将景物形貌很好的融入的文章中去的方法,可是,在作文中运用“情况形貌”,还需要注意以下几个方面的问题:第一,写景要有分寸,不要求多,点到为止;第二,写景要有目的,即景物的形貌一定要为“陪衬”人物服务;第三,要摆设好景物形貌在文中的位置。


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